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实验室是高等学校进行教学、科研及为社会提供和承担技术服务的场所,是高等院校赖以完成教学任务和科研课题不可或缺的工具,它的拥有率和使用率在一定程度上反映了高等学校的教育水平和科研水平,而实验室仪器设备的管理水平对学校教学质量和办学效益均有着直接的影响。近年来,随着我校办学规模逐步扩大,教学经费也大大提高,对教学和科研仪器设备的投资也大大增加。这极大的改变了原有的实验条件,同时对仪器设备的管理也提到了更高的要求。
1 当前实验室仪器设备管理中存在的问题
1·1 实验室仪器设备管理不到位
长年以来,人们对实验室的重视不够,有些教研室领导对新形势下的设备管理职能和作用、设备管理的科学属性和地位认识不足,管理人员不固定,管理机制不稳定。
1·2 存在重买不重管,重有不重用的现象
有些实验室的管理缺乏有效的规章制度约束,管理方式、管理水平参差不齐,规章制度不键全,管理工作不到位。对多次申报计划购置的仪器并没有精心管理和妥善保养,而且对购置的仪器设备久置
不理,大大降低了利用率,更有的教研室仪器长期闲置没开封便已生锈,无法再用,只得报废。有的是将仪器的配件丢失、损坏、造成仪器不能正常使用,给国家造成很大损失。目前许多教师自筹经费自行采购不入账增报,无档案无登记,使一部分设备在个别教师调动、退休之后了无音讯,造成国有资产的隐形流失,造成这些原因有规章制度不健全,工作不到位的客观原因,也有个别人认识上的原因。所以建立有效的管理机制具有很大的必要性。
2 加强仪器设备管理的几点建议
2·1 提高思想认识
由于历史的习惯,我国始终存在重理论轻能力的培养,大部分的高校院系不太重视实验,觉得理论比实验更高明,更高深,甚至认为学习就是学理论知识,而很少有人重视实验学习。在这种状态下实验
教学长期处于理论教学的附属地位,实验人员和实验设备得不到应有的重视。而仪器设备又是实验最基本的技术物质基础,仪器设备管理的好坏直接影响着实验教学和科研水平,因此,提高认识仪器设备的重要性和管理的重要性具有现实意义。
2·2 健全和规范仪器设备管理制度实验室仪器设备管理的好坏直接影响教学和科研的工作是否正常。因此制度的建立是关键。现在我们已建立了一套有效的管理规章制度,如《大型精密仪器的管理办法》、《常用仪器设备的管理办法》
、《低值易耗品管理办法》、《仪器设备损坏丢失赔偿办法》等一系列制度,使仪器设备的管理有章可循,基本使实验仪器设备管理条理化,规范化。
2·3 健全和规范使用制度
近几年来,新购置的仪器设备数量增加不少,一些设备技术性能强,自动化程度高的仪器设备也逐渐进入实验室,因此对使用仪器设备的师生也提出更高的要求。而整个实验设备分散在各个研究室,也是造成管理缺欠和使用不规范的重要因素。所以我们采取了仪器设备责任到每个房间,责任到人,并制定出严格的操作规程及使用登记制度,确保仪器的正常运转。
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